⼦どもを伸ばすのは成⻑の⾒える化

こんにちは、町⽥こどもMURA園⻑の阿部です。

あなたはピグマリオン効果というのは
ご存知でしょうか？

簡単に⾔うと

「先⽣が期待すると⼦どもは成⻑する」

というものです。

1964年に教育現場での実験として、
サンフランシスコの⼩学校で、
ハーバード式突発性学習能⼒予測テストと
名づけた普通の知能テストを⾏ないました。

そこで試験官は学級担任に

「このテストは数ヶ⽉後に
学習の成⻑が伸びる⽣徒を分析するテスト」

と伝えています。

実はこれは全くウソで
ただの学習テストです。

そこで、ハーバードの試験官は
テスト結果など気にせず
ランダムに⽣徒を選んで

「この⽣徒たちが数ヶ⽉後に
学習の成⻑が⾒込めます。」

と学級担任に伝えました。

そして、本当にその選ばれた⽣徒は
学習成果が⾒られました。

つまり先⽣の期待が実際に⼦どもたちに
ものすごい影響を与えたということです。

これとは逆に

「ゴーレム効果」

というのがあります。

アメリカの⼼理学者ローレンタールが提唱したもので
先⽣が⼦どもを無関⼼だったり評価が低いと
本⼈のパフォーマンスが低下するというものです。

また、似たもので

「プラシーボ効果」

というのもあります。

偽薬効果と⾔われるものです。

お医者さんから

「この薬が効きます！」

と偽薬を渡しても、
本来の薬と同じくらいの効果がある。

というものです。

 

３つの共通するものはなにか？

「⾃分が信頼している⼈からの
期待が⾔葉がものすごく⼈に影響する」

ということです。

⼦どもにとって
信頼している⼈って
誰でしょうか？

もっとも影響与えているのが
先⽣と親御さんです。

だから当園では

「成⻑の⾒える化」

にこだわっています。

 

保育園でこんな成⻑があった
こんなことができるようになった。

それを動画や写真
レポートで毎⽇お伝えしていきます。

コドモンというアプリの連絡帳を
使っています。

サンプル写真が掲載できずに
本当に残念です。

実際に通っている園児のお⺟さんは
祖⽗、祖⺟、妹が毎⽇連絡帳を⾒るのを
楽しみにしているらしくシェアしているそうです。

そして、当園では
１ヶ⽉に１回は本格的な

『発達発育レポート』

というものを作成して
シェアしております。

4⽉は８ページ５０００⽂字にもなりました。

実際のレポートの⼀部です。

ぜひ、お⼦さんの個性や才能を伸ばしたいなら
成⻑の⾒える化これを意識してみてください。

習い事の先⽣に追加料⾦払っても

「レポート作ってください。」

と⾔うのはお⼦さんの成⻑にとっては
かなり有益だと思います。

 

個別で説明会も保育体験も募集しております。
ご興味ある⽅は以下から LINE に登録して
お問い合わせください。